Бить или не бить ?

«Кто жалеет розги своей, тот ненавидит сына; а кто любит, тот с детства наказывает его». (Прит.13:25) Соломон говорил о воспитании детей в Библии. «Наказывай сына своего, доколе есть надежда, и не возмущайся криком его». (Прит.19:18) Такие, вот советы из прошлого…

К сожалению, практически вся классическая российская, да и европейская литература свидетельствуют, что детей били, били часто и жестоко, видя в этом как благо, так и освящённую традицией закономерность.

И народная мудрость туда же: «За одного битого двух небитых дают!».

На мой же взгляд родители бьют детей от собственной несостоятельности и бессилия.

Ещё Александр Иванович Герцен заметил: «...не оттого ли люди истязают детей, а иногда и больших, что их так трудно воспитывать, а сечь – так легко?».

И та же народная мудрость говорит о том, что наказывая ребёнка, мало, чего можно добиться: «Кто не возьмёт лаской, не возьмёт и строгостью...».

Высказывания же битых детей говорят о том, что таким методом воспитания можно добиться только ненависти:

«Ненавидел, ненавижу и буду ненавидеть всех, кто бил меня. А вырасту – всё припомню».

«Я испытываю к своим родителям только чувство ненависти, злости и бешенства от своего бессилия. Они хуже фашистов».

«И за что мне достались такие родители?! Хоть бы скорее вырасти. Уж тогда они у меня тоже наплачутся».

В России споры о том, бить или не бить, продолжаются до сих пор.

Хотя уже вся Европа ответила, что не бить.

За что в нашей стране наказывают детей?

Практически за всё. Вот лишь некоторые причины: не так ответил родителю, уронил блюдце, не вымыл посуду, поздно пришёл домой. Взял что-то без спроса, привёл домой бездомную кошку или собаку – выговор. Дал свою игрушку поиграть приятелю, поменял какую-то свою вещь на другую, разбил стекло, залез на гараж или дерево, пропустил урок, получил двойку – все причины и не перечислить

О чём говорит весь этот список?

О, том, что родители не видят в своём ребёнке личность, не уважают его, не верят в него и не умеют прощать.

Нередко родители вымещают на ребёнке накопившуюся за день злость на начальника, сослуживцев, случайных прохожих.

Их ведь не ударишь, они сдачи дадут, да так, что закачаешься.

А ребёнок беззащитен.

Психологи называют это самой отвратительной формой самоутверждения.

Помню, мой отец пришёл домой, а я горюю над разбитой вазой. Он посмотрел на меня, на вазу и сказал: «А спорим, я её сейчас склею, и она будет, как новая».

Не успела я прийти в себя, как отец исправил мою оплошность.

Мама узнала о разбитой вазе, спустя время, только когда я начала работать и купила ей вазу намного дороже и красивее прежней.

Она всплеснула руками и сказала: «Что же вы мне сразу не признались? Я столько лет не знала, какой наш папа замечательный воспитатель».

Нередко родители, скандаля между собой, потом выискивают, за что наказать ребёнка, чтобы хоть как-то снять свою агрессию.

Детей унижают, как правило, люди с пустой душой, которые не смогли реализовать себя в жизни, и своё бесполезное существование вымещают на ребёнке.

Психологи утверждают, что телесные наказания самым негативным образом сказываются на психическом здоровье ребёнка, порождая ответную агрессию, уверенность, что прав тот, кто сильнее, страх и ощущение ненужности.

Побои могут вызвать у ребёнка нервные заболевания.

Именно такие дети терзают потом животных, обрывают крылья насекомым и нередко вырастают тиранами и даже маньяками.

Таким детям очень трудно достигать успеха во взрослой жизни.

Ведь у такого ребёнка не сформировывается вера в себя, в свои силы и уважение к себе, а, следовательно, и к другим.

В идеале родители должны относиться к ребёнку как к человеку, с полным признанием его личности и неприкосновенности с первых дней его появления на свет.

Встаёт вопрос, что делать, если ребёнок ведёт себя неправильно, совершает недопустимые действия и поступки.

Какие наказания допустимы?

Никогда не действуйте сгоряча. Сначала придите в себя, обдумайте и взвесьте. Ни в коем случае не лишайте ребёнка своей любви. Объясните, что не он сам плохой, а плох его поступок.

Подумайте о том, как исправить совершённое.

Если ребёнок ещё кроха, то следует просто отвлечь его, переключить внимание на что-то другое.

Уже годовалый малыш вполне может понять слова – «опасно», «нельзя».

Психологи говорят, что в отношениях с ребёнком подросткового возраста самой эффективной мерой является временный отказ от общения с ним.

Например, ты сделал то-то, хотя и понимал, что этого делать нельзя, что это принесёт огорчение твоим близким людям, поэтому разговаривать нам не о чём.

И какое-то время не обращать на ребёнка внимания. Отменить все праздники, поездки.

Уйти без него в театр, парк, в гости, уехать на природу.

Но как только ребёнок раскается, нужно принять его извинения и попросить больше так никогда не поступать.

Главный же секрет воспитания заключается в сохранении с ребёнком доверительных отношений, умении выслушать его, понять, разъяснить, дать ответы даже на самые неудобные вопросы.

Только в этом случае ребёнок приносит минимум неприятных сюрпризов.